教研活动

“结对帮扶”在路上

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2017/12/20     浏览次数:    

                                       ——记杏花村小学与棠溪中心小学开展青年教师培养活动

  为积极响应区教育局关于教育扶贫“一对一结对帮扶”号召,杏花村小学与棠溪中心小学结成对子。为认真落实教育扶贫政策,两所学校在结对之后就及时地确定了结对帮扶的目标,第一年的目标是师资建设及教学研究。根据计划,2017年12月19日在杏花村小学开展了以“交流文化增强友谊、研讨教学促进成长”为主题的语文和数学教学的研讨交流活动。活动邀请到了区教育局刘若冰副局长、区教育局教研室王启成主任和钱立志教研员参加。



  活动开展前,两校进行了大量细致的工作:12月4日—11日,棠溪中心小学教师分别对《雾凇》第二课时和《认识几分之一》两个课题开展教学设计。12月11日—15日,杏花村小学语文、数学教研组分别对棠溪中心小学的教学设计进行研究,予以修改完善。12月15日—18日,棠溪中心小学对杏花村小学提出的建议再次讨论吸收,最终形成教学预案。12月19日下午,由棠溪中心小学钱琅老师和方玲老师在杏花村小学借班上课,并通过说课、议课,对两位老师的课堂表现进行评价。随后,局领导和棠溪中心小学的部分领导、老师参加了杏花村小学的“杏花讲坛”活动,本次“杏花讲坛”演讲分别是分管学校安全工作的余积广副校长讲《谈安全工作的重要性》和张丽老师讲《做一个学生喜欢的老师》。



  活动结束后,区教育局刘若冰副局长、王启成主任、棠溪中心小学程海涛校长分别讲话,对两校的“结对帮扶”工作予以充分肯定,认为两所学校对“结对帮扶”工作认识到位,没有走过场,而是做了踏踏实实的工作,上两堂课之前,两所学校的老师们就进行了大量的沟通和交流,这才是真正意义上的帮扶。对“杏花讲坛”活动予以高度评价,都认为这个讲坛是老师们自己的讲坛,是传播正能量的讲坛,是一个促进交流的讲坛,是一个提升学校管理水平的讲坛。最后,杏花村小学纪良模校长对活动进行总结,认为两校通过近一年的活动开展,对彼此的了解不断增进,教师之间的友谊也在不断加深,工作上积极配合,教研交流扎实开展。通过这个平台,在看到棠溪中心学校青年教师快速成长的同时,也激发了杏花村小学广大教师积极投身教研活动,促进了教师教研水平的提高,这是一个双赢的结果。他希望两校的相关部门和老师今后在利用现有的平台交流的基础上,还可以通过教育资源平台、QQ等渠道,对在教育教学中好的经验做法、遇到的困惑进行交流讨论,互帮互学,共同提高,让两所学校结对帮扶工作结出更多的更好的果。






谈安全工作的重要性

                                 ——余积广

各位领导,各位同仁:

大家下午好!

今天和大家交流的题目是《谈安全工作的重要性》。

这是一个老生常谈的话题,今天只不过借助杏花讲坛这个平台再一次的和大家共同探讨这方面的内容,其目的不言而喻大家心知肚明。

我从上世纪90年代末至今一直过问着学校的安全工作,时至今日已过几十载。其间有茫然,也有退堂鼓,撂挑子的事也有。有时想,不求有功但求无过。所有的过往究其原因,一个字,怕!就像一个驾车多年的老司机那样,不堪入目的车祸,血肉横飞的场面已深深烙在心灵的深处!

安全工作无所不包,无处不在,随时随地,因而,校园的安全也时常令我魂牵梦绕!

多少次大大小小的会议,多少回意外,多少次险情,多少次触目惊心的重大安全事故让人历练、让人重生、让人警醒,回视这些问题,使我感到安全责任大于天!

不讲安全那是对生命的一种漠视,搞好安全工作会惠及你我他。

安全工作与吃饭可有一比:不吃,一日可,三日尚存一息,七日之后大功告成,坟墓将是您永久的故乡。安全亦是如此:小闪失稍侍搭理,即过;小事故几张乃至几十张百元大钞也就摆平了;弥天大祸来临之时就不是稍侍搭理、区区小钱能办得到的,不信请上网查看诸多安全事故的个例。

下面我想从四个方面来说明一下安全工作的重要性。

一、从上级文件上读懂它

任何一个负责任的政府都必须重视安全工作,任何一个尽责的公职人员必须这样,把安全工作放在首位,即使多做一些也无妨。

安全这个话题,毎一次领导逢会必提,态度严厉,不容置辩!

细算一下,上级有关安全的文件平均每天1—2个,除去毎篇文件不同的要求和具体的事件要办外,总是千篇一律连篇累牍地述上安全如何如何,说白了,就是重要性!

下面不妨摘抄几段与大家共享:

校园安全是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题。校园安全工作,作为教育工作的重要组成部分,事关千万个家庭的幸福与安宁,关系教育事业的稳定和发展,关系整个社会的安全稳定与和谐发展。

每一个教育工作者都应该从真正意义上树立和提高校园安全工作责任意识。在学校的各种日常活动中树立和提高学生的安全意识。

●安全工作是学校工作的重点,安全教育则是学校安全工作的重中之重。

    ●学校安全工作直接关系着学生的安危。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,营造一个安全、文明、健康的育人环境

切实加强对安全教育工作的领导,要把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校办公室、教导处、少先队、总务处具体分工负责组织实施。坚持目标不变、标准不降、力度不减、尺度不松。

对学生进行安全知识的教育,提高学生的安全意识,是老师的责任,是校园安全工作的一个重要组成部分,是校园安全的有力保障。

以上文字横看竖看一句话:安全工作太重要!

二、从生命的角度上读懂它

春天走了,明年还会来;花草凋谢了,明年还会生长;今天失败了,也许明天会成功。可是,生命呢?还会再来吗?人的生命只有一次, 世界万物,唯有生命最为珍贵,没有生命就没有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的权利。经济效益也好,社会和谐稳定也罢,都离不开人,离开了人一事无成,是无源之水、无本之木,人类能知道讲安全保生命就是一种自我超越,有别于那些低能的动物了。

常言:生命不保,谈何教育!因此一年级安全教育课本上,第一课就赫然写着“珍爱生命,安全第一”。任何不讲安全的行为都是拿生命当儿戏!

安全是人生的开始,安全是人的灵魂。安全就像是生活中生命的守护神,为人类开启一扇祝福之门,让人类的生命得到快乐与幸福。

“珍爱生命,安全第一”这几个字写起来容易,但是做起来却很难。是啊!,生命只有一次。生命是世上无可比拟的财富。既然降生为人,有谁不愿笑常开?有谁不愿幸福快乐?安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的世界。但是,车祸、触电、溺水等意外事故还是不断的发生。我们虽然不能完全消除事故,但是可以尽量避免事故的发生。

我们每个人只要充分认识到安全的本质是人的生命,这样才能时时、事事、处处做到安全、保证安全,才能正确认识到安全是压倒一切的硬道理。

三、从社会稳定的意义上读懂它

孩子是祖国的花朵民族的希望。做好校园安全工作,为广大学生创造良好的学习和生活环境,让他们在安全的校园环境中快乐学习、健康成长,这是广大教育工作者的责任。现在,每家只有一两个孩子,失去了,家就不在,社会就不稳定

基于此,因而有了诸多各种各样的预案出现,所以我们学期之初就签订繁多的责任书、协议书、等等、其目的就是保障社会安全。

国家的安全是国泰,民众的安全是民安。有了安全,学生才能坐在教室里安静地学习;有了安全,学生的家长才能安心地工作;有了安全,学生的家庭才会幸福、平安;有了安全,我们的国家才会繁荣富强。安全犹如一根根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。为了人民的安居乐业,为了社会的稳定发展,所以国家制定了一系列的安全制度、法规,但是有些人偏偏不遵守法规,酿成了一起起的悲剧。

一件事你去过问结果不一样,学生的安全你专心留意,那么结果也会不一样

我们要充分认识到,安全是师生幸福生活的保证,安全不仅关系师生本人,关系学校,关系家庭,安全同时也维系着我们整个社会,整个国家和整个民族。

四、从处罚的力度上读懂它

安全工作出了乱子,是会倒查责任的,也就是先从基层算起。我们学校从哪算起?先查班主任,先查值班教师,先查带班带队的人,然后再算我的帐,再停校长的职。也就是说一有安全事故出现就有一大帮人要倒霉!

一位领导这样风趣地说,安全工作搞不好,如果出了纰漏子打板子,恐怕不是“零受”而是“批罚”。一句话,安全事故零容忍!一票否决!

不信,请看下面的案例:

湖南省桃江县聚集性肺结核公共卫生事件

今年8月以来,桃江县第四中学发现肺结核疫情,发现肺结核确诊病例29例、疑似病例5例,预防性服药38例。今年10月至今,桃江县职业中专学校先后发现8名学生确诊为肺结核病例。这个案子惊动了上面,经国家卫生和计划生育委员会、湖南省卫生和计划生育委员会确认,这是一起聚集性肺结核公共卫生事件。桃江县卫生和计划生育局、桃江县教育局、桃江县职业中专、桃江县疾病预防控制中心、桃江县第四中学的相关负责人组织防控不力,对桃江县发生的聚集性肺结核公共卫生事件负有责任。

相关责任人处理决定:

免去县卫生和计划生育局周德生的党组书记、局长职务;

免去县教育局黄志刚的党组书记、局长职务;

免去县卫生和计划生育局王满云的党组成员、副局长职务;

免去县教育局符祝英的党组成员、副局长职务;

免去县疾病预防控制中心文富强的主任职务;

免去戴次波的县教育工委副书记、县人民政府主任督学职务(县职业中专学校原党委书记、校长);同时建议县教育工委免去杨宇同志的县第四中学党总支部书记、校长职务。桃江县纪委、监察局将进一步依法依规开展调查,对在此次结核病聚集性疫情处置工作中存在的失职渎职行为予以严肃处理。

湖南校园踩踏事件

2009年12月7日晚10时许,湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,初步统计共造成8名学生遇难,26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际,学生们在下楼梯的过程中,一学生跌倒,骤然引发。

  校园踩踏事件发生后,责任追究处理决定

  湘乡市委常委、宣传部部长周海球等负责人明确表示,对于事故本身,他们信息公开,绝不掩饰。对于事故的原因和责任,他们将一追到底,绝不姑息迁就。

  最后作出决定

  免除朱清华教育局党委副书记职务,按程序免除其教育局局长职务,并在查清事故的基础上,追究其他人员的责任。

  为了对事故发生的原因展开调查,湘乡市公安机关在第一时间对学校校长叶某采取刑事拘留措施。学校的董事长李某也被要求随时接受调查。为了处置事故善后有经济保证,湘乡市决定冻结学校资产。湘乡市教育局已经接管了学校日常管理事务。

湖南省湘乡市人民法院在对湘乡市育才中学踩踏事件庭审一个多月后,宣布了一审判决。法院认为,育才中学原校长叶继志犯教育设施重大安全事故罪,判处有期徒刑一年六个月;育才中学政教处主任陈新威、政教处干事彭和良犯教育设施重大安全事故罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年。

3·22濮阳小学踩踏事故

2017年3月22日上午8点半左右,河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故事故共造成22名学生受伤,其中1人在送往医院途中死亡,5人重伤

濮阳县教育局已经决定对第三实验小学校长周玖菊实行免职处理。 教育局另派工作人员主持第三实验小学工作

通过以上大批大批相关责任人的处理,让我们明白了追查责任没商量!

当然,从以上几点看安全工作的重要性还是远远不够。大家要从更高的高度、更广的角度去理解它。

每一个教育工作者都应该从真正意义上树立和提高校园安全工作责任意识。不能只有计划、方案,在检查时搞搞形式,走走过场。在学校的各种日常活动中逐渐树立和提高学生的安全意识。班主任老师要开展好日常教育专题教育让安全知识渗透到学生的心中,存侥幸心理,否则等真正发生事故时,悔之晚矣!

这里又把话说回来,尽管安全工作如此重要,要辩证地看待这个问题,既不能掉以轻心,但也不要把它看成洪水猛兽,切记因噎废食。

我相信,只要大家高度重视,正确认识,把握契机,就一定能确保安全工作万无一失!

安全之路漫漫兮其修远兮,我请大家上下而求索!

借用一句时髦话,反腐永远在路上!那么安全工作也永远在路上,只有起点,没有终点!

最后我想说,安全工作重要重要更重要,但是我的讲话不重要!

谢谢!

                             2017年12月19日





做一个学生喜欢的老师

杏花村小学  张丽

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家下午好!

估计这些天,许多同事跟我一样,每每想起一个名字,就伤心不已。他,是谁?在座的各位心里是否已经有了答案——于永正。

于永正,全国著名特级教师,教育部跨世纪名师工程向全国推出的首位名师。1995年被评为国家有突出贡献的专家,享受国务院颁发的政府特殊津贴。

1984年至今,于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版多部著作。我也有幸于2005年现场聆听过于永正老师的讲座,并得到他亲笔签名的《教海漫记》《于永正文集》《于永正语文教学精品录》这三本书。记得当时回去之后,我认真研读了好几遍,立志也要做一个像于老师那样的让学生喜欢的老师,更清晰地记得那时候的于永正老师神采奕奕、谈笑风生……可前不久的128,噩耗传来:于永正老师因病与世长辞!中国小语教坛的传奇人物陨落,基础教育界一片悲痛——世间再无于永正!

所以,这些天,于永正老师刷屏了……

为什么于永正老师能够得到这么多人的怀念?

因为——

他曾说,“做一个学生喜欢的老师,是我五十多年一直践行的追求。”

做一个得到学生喜欢的老师,相信是很多教师(当然也包括我)的愿望,但真正做到这一点并不容易。

来看看于老师是怎么做的:

不断告诫自己不要忘记自己曾经是孩子。一想到孩提时的我,我对学生就会多一份尊重、理解和宽容。我会向学生交出这样一张名片——名片的正面写着两个大字:微笑;下面书写着三个关键词:尊重、理解、宽容。名片的反面写着两个大字:负责;下面也书写了三个关键词:严格、顶真、耐心。我很卖力,很勤奋,因为我总想做个学生喜欢的老师,不能愧对学生以及他们身后的家长。

于老师曾说:“教了五十多年的书,最终把自己教成了孩子。”

这句话的背后,反映了他对教育本质的把握。

要有点孩子气,童心不泯,拥有一颗童心,才能真正走进学生的心。

因为——

他曾说,“真的不要太像老师,不要太像上课。太像那么回事,就不是那么回事了。”

于永正老师曾对自己“约法三章”:“不倒背手”“主动和学生打招呼”“课间尽可能和学生一起玩”

他要求自己走下讲台,走到学生中间去,和学生打成一片,与学生平等相处。

太像那么回事,就不是那么回事了。

他说,老师总以长者、教者自居,总是“隔着讲桌和学生讲话”,无形中,师生间总有一层隔阂。

在于老师看来,师生之间是“同学”关系,是朋友关系,是平等的。既然师生关系是平等的,我们就不妨放下架子,不以长者自居,不居高临下俯视学生,而应该蹲下来看学生,在教学中真正实现“平等对话”。

因为——

他曾说,“如果时光倒退十几年,让我再教一届小学生,该多好哇!

于老师曾经这样说:退休之后的大反思,使我基本上明白了教育究竟是怎么一回事,教语文究竟是怎么一回事。

因为基本上明白了,所以我退休后才经常想,如果时光倒退十几年,让我再教一届小学生,该有多好!

如果时光老人再给我十几年的时间,让我重教一年级,上课时我会关注每一位学生,不再只是关注教案、教学;

如果我再从事小学教育,我会经常把十个手指头伸出来告诫自己:这就是你的学生!尺有所短,寸有所长。有了这样的学生观,我会认真研究每一个学生,知其长短,让每个学生扬长避短,甚至让一些人变短为长。

这是最让我感动的一句话,于永正老师没有因为人生快走到头了而叹息,却为没有机会再教一届小学生而遗憾。

在我身边也有好多让我感动的同事:

冯红老师和余承轩老师在腿部受伤需要静养的情况下却因放不下班上的孩子,而毅然拄着双拐每天来校上班。

瞧,天已经很晚了,夜幕笼罩着大地,可303班的走廊上还有好多家长,他们在等着孩子,原来胡传芳老师正在耐心细致地辅导着班上的学困生。要知道,她已经怀孕七个多月了,却是我们办公室每天回去最晚的一个人。

这几天天气很冷,晚上回到家待在火桶里我都不想下来。可昨天晚上,胡章文老师却冒着严寒,深入学生家庭,与多名家长交流,倾听家长的心声,记下他们的建议,以便今后更好地开展班级工作。

周慧老师,一心扑在学生身上,兢兢业业。跟我带平行班,上周二的第六单元检测,她班有37位同学考到了100分,平均分达到了99.26。大家看看课堂上孩子们专心致志的神态,再看看每个拿到满分试卷的孩子们兴高采烈的样子。

试问,这些老师,家长怎么可能不信赖,孩子们怎么可能会不喜欢?

当然,像这样得到学生真心喜爱的老师我们学校还有很多……

亲爱的同仁们,既然命运让我们做了老师,就让我们做最好的自己吧!生命于我们只有一次,而那些睁着大眼睛凝视着我们的孩子,是多少鲜活可爱的生命啊

做一个学生喜欢的老师,因为——

我们还年轻,我们正年轻!

2017.12.18




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