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杏小教导处||书香浸润童年,阅读伴我成长——杏花村小学六年级学生世界读书日活动纪实(603班)

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2021/4/26     浏览次数:    

  在这最美人间四月天里,我们迎来了第26个世界读书日。我校为了让每个孩子真正爱上读书,让书真正成为孩子学习和生活上的好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里,养成读好书、好读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,特开展“与经典同行”为主题的一系列读书活动。


六年级“阅读名著,愉悦身心”

读书活动方案


一、指导思想


  高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。而作为瀚如烟海的书籍的统帅和精华——名著,是人类优秀文化思想的结晶。孩子们能通过这些不朽的文学作品,更深入地了解世界各国的文化;提升对真善美、假恶丑的认识和理解;能在广泛拓展了知识面的同时丰富自己的课外生活。本学期,以“书香浸润童年,阅读伴我成长”为主题,大力倡导学生“多读书、读好书”,全面提高学生文化素质,丰富校园文化内涵。


二、活动目标


  1.通过经典名著阅读,引导学生博览群书,开阔视野,全面提升语文素养。

  2.通过经典名著阅读,陶冶高尚情操,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。

  3.树立“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,建设书香校园,不断提升我校办学品位。


三、活动对象:六年级全体学生


四、活动时间:4.12-4.25


五、活动过程


  第一阶段:制定方案,购置图书,营造氛围,宣传发动。

  第二阶段:掀起阅读高潮。

  1、结合每天读书半小时活动搞好阅读。

  2、充分利用好双休日、节假日,安排学生有计划地课外阅读。

  第三阶段:展示交流阶段。

  开展优秀读书笔记展评,激发阅读兴趣。


六、评价奖励


  学生的各类评选结果纳入“阅读之星”考核,各班开展的活动纳入“书香班级”考核。



  读书可以启智,读书可以明理,读书可以医愚。在这春光明媚的日子里,我们是一群热爱读书的少年。



  腹有诗书气自华,最是书香能致远。同学们静心阅读,遨游在书的海洋里,享受着阅读带给他们的快乐,同时还不忘与伙伴们分享阅读成果。




《鲁滨逊漂流记》读后感

杏花村小学 603班 孙凡之

  《鲁滨逊漂流记》这本书描述了主人公鲁滨逊漂流海岛,初到海岛的他是绝望的,没有食物,没有房子,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼下只有死路一条,不是被野兽吃掉,就是被野人所嚼 ……

  但是,慢慢地,他开始从孤独绝望的生活中找到了对生活的希望,他开始把遇到的困难好的、不好的方面罗列下来,一一对比,用自己的智慧一点一点地解决问题,他开始对自己充满了信心,不再整天唉声叹气了,开始一心一意地安排自己的生活,没有住的房子,他就着手建起了房子,做了小桌子、小盒子;用从船上找到的枪来捕捉山羊,畜养山羊;在房子周围种了小麦、稻子,他还从船上救回了一只小狗做他的伙伴……就这样,鲁滨逊用自己智慧的脑子和勤劳的双手,创造了属于自己的王国 。

  鲁滨逊不仅是一个智慧、勤劳的人,他更是一位有坚强毅力的人。他曾经说过 :“我只要是决定做一件事,不成功绝不放手。”因为他没有助手,缺乏做事经验,所以做任何事情都要花费很长的时间,很多的精力。连做一块木板都要四十几天。并且,他做的许多东西都不成样子,但他从来都没有灰心过,而是总结失败的经验又重新开始做。

  鲁滨逊用辛勤的劳动换来了令他欣慰的回报:有小船用,有面包吃,有陶器使用,还有植物园、牧场,两处“豪华”的小屋,并且还有了一个忠诚的伙伴——“星期五”。这些都是鲁滨逊花了不知多少力气,克服了多少困难才得来的!

  当我郑重地翻过最后一页,认真地读完最后一个字时,我的心被震撼了,一个个问号萦绕在我的脑海中……

  假如我是鲁滨逊,独自一人在荒岛上,能活几天?一天?两天?我又可以做什么?劈柴?打猎?我会像他一样镇定自若吗?对生活充满信心吗?我的回答肯定是“不”!再说了,一个人孤零零地生活在荒岛上28年,那将会忍受怎样的孤独与寂寞呀?如果是我,我一定会因为无法自力更生而死的。面对这突如其来的灾难,我不可能像他那样随遇而安,顺时而变。

  我觉得大家应该向鲁滨逊学习,学习他不怕困难,面对困难永不低头的乐观向上的精神。不管遇上多大的困难,都要勇敢地去面对,勇敢地活下来。哪怕只有一丝希望,也要争取,坚决不能放弃!像鲁滨逊那样有志气,有毅力,爱劳动,开动脑筋想办法克服困难,用自己的双手去创造财富,取得最后的胜利!

  同学们,当你身处困境时,我们应该多看一看《鲁滨逊漂流记》,他会指引你走出困境和迷茫。


  教师评语:作者用简洁恰当的语言为我们介绍了《鲁宾逊漂流记》的内容,在表达感想时,作者围绕“勇敢面对,不怕困难”进行展开,设想自己遭遇同样困境时会怎么做,同时呼吁大家面对困境时要积极面对,不怕困难,像鲁滨逊一样做个勤劳智慧,有坚强毅力的人。




《汤姆•索亚历险记》读后感

杏花村小学603班史佩瑶

  这个学期我看了一本书,叫作《汤姆•索亚历险记》,这本书是美国大文豪马克•吐温以美国少年生活为主体写成的。

  故事的主人公是汤姆•索亚,他是一个天真、顽皮、活泼的美国少年,他和她的波莉姨妈住在一个平凡的小镇里,但却在这里发生了许多不平静的事情:

  在一天上午,他因犯了错,波莉姨妈罚他去刷围墙,他机智地想出了妙招,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上了礼物。当我读到这里时,我的手就痒痒了,在这里,汤姆用自己的乐观心态,既保住了面子,又赚得了礼物,真是一举两得呀!在平时的生活中,当我们遇到不顺心的事情,应该乐观地对待,多想想事情好的一面,不要只盯着事情坏的一面,这样就会使我们的生活快乐很多。

  当我在读到“海盗”们遇到暴风雨这一章节的时候,我仿佛就是“小海盗”汤姆•索亚,我当时就经历着那一场暴风雨,我正在和两个小伙伴一起冒险,一起勇敢地战胜了暴风雨,汤姆•索亚喜爱海盗生活,他敢于冒险,不畏惧一切的挑战,无论遇到什么危险,他都会勇往直前,绝不轻言退缩。当我们遇到困难时,只有勇敢地去面对,永远不气馁,才能取得成功,正所谓:“不经历风雨,怎么见彩虹?不经历磨难,怎么才能成功?”我们不应该在困难面前甘拜下风,而是要勇敢地去搏击风浪,击水远航。

  看完这本书之后,汤姆•索亚的那种不怕挫折、勇往直前的精神深深令我折服。我暗暗地下定决心,一定要以汤姆•索亚为榜样,在以后的生活中或学习上遇到任何挫折和困难,都要克服自己的急躁、懒惰的毛病,不骄不躁,积极动脑,努力让自己的人生更有价值,也更有意义。


  教师评语:作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上明确提出自己的观点,并能结合生活实际进行阐述,文章情感真实自然,富有内涵。




  同学们,让我们捧起手中的书,让浓浓的书香溢满我们美丽的校园,让阅读陪伴我们健康、快乐地成长,谱写我们每个人心中最美好的梦想吧!

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